Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Gabriela González- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios, y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Proyecto comunitario: Realizar un programa de radio en el cual se pueda manejar diversos anuncios, información, etc.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del objetivo de aprendizaje y del proyecto comunitario.
- Lluvia de ideas sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la comunidad.
- Análisis de anuncios publicitarios existentes y sus características (uso de adjetivos, disposición gráfica, figuras retóricas, etc.).
- Actividad de diagnóstico: Identificar adjetivos y figuras retóricas en anuncios publicitarios.
Sesión 2: Investigación sobre productos y servicios de la comunidad (45 minutos)
- Los alumnos realizan una investigación sobre los diferentes productos y servicios ofrecidos en su comunidad.
- Recopilación de información sobre características, ventajas y beneficios de cada producto o servicio.
- Organización de la información en fichas o esquemas.
Sesión 3: Producción de anuncios publicitarios (45 minutos)
- Explicación de las características de un anuncio publicitario efectivo.
- Elaboración de una estructura básica para los anuncios (introducción, características del producto o servicio, ventajas y beneficios, lla