Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Indira Benitez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la crisis ambiental.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y contextualización sobre la importancia de la naturaleza y su relación con las actividades humanas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado los paisajes y la naturaleza de nuestro lugar de residencia a lo largo del tiempo?

  • Actividad: Observación y análisis de imágenes de paisajes y entornos naturales antiguos y actuales. Los alumnos deberán identificar los cambios y describirlos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las observaciones realizadas.

  • Puesta en común de las conclusiones y reflexiones en grupo.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de los cambios identificados en la naturaleza del lugar de residencia.

  • Introducción de la noción de tiempo y espacio histórico. Explicación de los conceptos de "antes, durante y después".

  • Actividad: Creación de un línea temporal individual en la que los alumnos representen los diferentes cambios identificados anteriormente.

  • Presentación y explicaci