Higiene para una vida saludable
maresa Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Higiene para una vida saludable
Objetivo: Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no tienen hábitos de higiene como el lavado y cepillado de dientes y el baño diario.
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de la higiene y su importancia para una vida saludable.
- Presentación del problema y reflexión en grupo sobre las consecuencias de la falta de hábitos de higiene.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos mejorar la higiene en la escuela y la comunidad.
Sesión 2:
- Investigación en grupo sobre los hábitos de higiene que se deben tener en cuenta, como el lavado y cepillado de dientes y el baño diario.
- Elaboración de un listado de recomendaciones para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad.
- Actividad: Diseñar un cartel con las recomendaciones de higiene para colocar en las aulas y en lugares comunitarios.
Sesión 3:
- Presentación de los carteles diseñados y elección de los más adecuados para ser impresos y colocados en la escuela y la comunidad.
- Organización de una campaña de higiene en la escuela y la comunidad.
- Actividad: Realizar una representación teatral sobre la importancia de la higiene y presentarla en un acto escolar.
Sesión 4:
- Puesta en marcha de la campaña de higiene en la escuela y la comunidad.
- Actividad: Realizar una visita a una institución de la comunidad para compartir las recomendaciones de higiene y entregar los carteles diseñados.
Sesión 5:
- Evaluación y cierr