Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la proporcionalidad y estrategias de cálculo (45 minutos)

• Presentación del problema: Falta de responsabilidad en la realización de tareas asignadas. Se planteará una situación problemática relacionada con la falta de responsabilidad y se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las consecuencias de esta actitud.

  
  



• Actividad de indagación: Se les proporcionará a los alumnos una serie de problemas donde se requiere determinar valores faltantes en situaciones de proporcionalidad. Se les pedirá que trabajen en grupos pequeños y utilicen diferentes estrategias de cálculo (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades) para resolver los problemas.

  
  



• Puesta en común: Los grupos compartirán sus estrategias y resultados. Se discutirán las diferentes formas de resolver los problemas y se enfatizará en la importancia de la proporcionalidad en diversas situaciones de la vida cotidiana.

  
  



• Reflexión sobre la falta de responsabilidad: Se retomará el problema inicial de la falta de responsabilidad y se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo la proporcionalidad puede aplicarse a esta situación. Se incentivará el pensamiento crítico y la búsqueda de soluciones.

  
  



• Actividad artística: Para cerrar la sesión, se realizará una actividad artística donde los alumnos podrán expresar sus reflexiones sobre la falta de responsabi