Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
MARSELA MATA- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo PDA: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema "Los estudiantes tienen dificultades para expresar oral y artísticamente conocimientos y saberes sobre las Naciones Unidas y el Día de Muertos".
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Dinámica de reflexión: Realizar una actividad en la que los estudiantes expresen qué significa para ellos pertenecer a un país y a una comunidad.
- Presentación de la tarea problemática: Plantear el problema de que los estudiantes tienen dificultades para expresar oral y artísticamente conocimientos y saberes sobre las Naciones Unidas y el Día de Muertos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en equipo: Organizar a los estudiantes en pequeños grupos para que investiguen sobre las Naciones Unidas y el Día de Muertos. Deberán buscar información sobre su origen, sus características y las formas en que se celebran.
- Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información que han encontrado en un mural o cartel, utilizando imágenes y palabras clave.
Sesión 3 (45 minutos):
- Exposición y comp