Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Judith Mayela Molina
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y estructura del sistema digestivo (45 minutos)



  • Actividad de apertura (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la importancia de una buena alimentación y cómo creen que los alimentos se procesan en el cuerpo humano. Permitir que compartan sus ideas y experiencias.



  • Introducción al tema (15 minutos): Presentar una breve introducción sobre el sistema digestivo, resaltando su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano. Explicar los diferentes órganos que componen el sistema digestivo y sus funciones principales.



  • Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (imágenes, textos, modelos anatómicos, etc.) sobre el sistema digestivo. Pedirles que exploren los materiales y discutan en sus grupos las funciones y características de cada órgano. Luego, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Procesos de digestión y su relación con el sistema circulatorio (45 minutos)



  • Recapitulación (10 minutos): Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando los ó