Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planificación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender el problema de baja autoestima y falta de seguridad en sí mismos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Pregunta motivadora: ¿Qué significa para ti ser una persona segura de sí misma?


• Breve explicación sobre la importancia del autoconocimiento y la confianza en uno mismo.

Desarrollo:

• Actividad grupal: "Descubriendo nuestras potencialidades"
  
  
  1. Los alumnos escribirán en una hoja sus gustos, intereses y experiencias que consideren relevantes.
  
  
  2. Posteriormente, se formarán grupos y compartirán sus listas entre ellos, identificando similitudes y diferencias.
  
  
  3. Cada grupo elaborará una lista conjunta en la que destaquen las potencialidades y fortalezas de cada integrante.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nosotros mismos? ¿Cómo podemos utilizar nuestras potencialidades para mejorar nuestra autoestima y seguridad?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Comentar los aprendizajes y las reflexiones realizadas.


• Presentación del problema: baja autoestima y falta de seguridad en sí mismos.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que la falta de seguridad en sí mismos afecta a las personas?

Desarrollo:

• Actividad individual: "Carta para fortalecer la autoestima"
  
  
  1. Los alumnos deberán escribir una cart