Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender el problema "Violencia entre pares".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso de violencia entre pares, donde se evidencie una violación a los derechos humanos.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá analizar el caso y buscar soluciones desde la perspectiva de los derechos humanos.


• Fomentar la participación y el debate entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de los derechos humanos para la convivencia pacífica.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo creen que los movimientos sociales y políticos han contribuido a la garantía de los derechos humanos en el mundo y en México?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a expresar sus opiniones y reflexiones sobre la influencia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.

Desarrollo (