Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Uso y aplicación de sumas y restas con uno y dos dígitos con estrategias fáciles de entender para el cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de una situación problemática donde se requiera el uso de sumas y restas con números de una cifra en un contexto real, por ejemplo, resolver problemas de repartir golosinas entre amigos.


• Actividad de indagación: Los alumnos se organizan en parejas o grupos pequeños y analizan la situación problemática planteada, discuten estrategias para resolverla y proponen soluciones posibles.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus soluciones y estrategias con toda la clase, y se inicia una discusión sobre la relación entre suma y resta.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior: Se retoma la discusión sobre la relación entre suma y resta, enfatizando la idea de que son operaciones inversas.


• Actividades de práctica: Se plantean ejercicios en los que los alumnos practiquen sumas y restas de números de una cifra, utilizando estrategias de cálculo mental. Se proporcionan ejemplos concretos y se fomenta la participación activa de los alumnos en la resolución de los problemas.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resuelven problemas reale