Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Marbella Amezcua
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo (PDA): Describir los cambios físicos que percibe al crecer.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Identificar los cinco sentidos por medio de un canto.


Sesión 1: Los cinco sentidos y los cambios físicos al crecer


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión del tema anterior.

    • Presentación de la problemática: "Hoy vamos a aprender sobre los cinco sentidos y cómo podemos identificarlos a través de un canto. Además, vamos a hablar sobre los cambios físicos que percibimos al crecer".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Explorando nuestros sentidos"



      • Mostrar diferentes objetos o alimentos que puedan estimular los cinco sentidos (ej. una flor para el sentido del olfato, una campana para el oído, una fruta para el gusto, una textura suave para el tacto, una foto para la vista).

      • Invitar a los alumnos a experimentar con cada objeto y describir qué sienten utilizando los cinco sentidos.

      • Fomentar el diálogo y la participación de todos los alumnos.



    • Actividad 2: "El canto de los sentidos"



      • Presentar una canción relacionada con los cinco sentidos (ej. "Los sentidos" de Cantajuego).

      • Enseñar la letra y la melodía de la canción, utilizando gestos o movimientos para representar cada sentido.

      • Practicar la canción varias veces, animando a los alumnos a cantar y realizar los gestos correspondientes.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexió