Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos desconocen los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en debate: Evaluación de la participación activa de los alumnos durante el debate sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


2. Mapa conceptual: Evaluación del mapa conceptual realizado por los alumnos, que demuestre la comprensión de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Planteamiento de la problemática: Los alumnos desconocen los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Motivación: Presentación de imágenes y testimonios de personas influyentes en los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre un movimiento social o político por los derechos humanos en el mundo. Deberán seleccionar un líder o figura representativa y recopilar información sobre su historia, logros y la