Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Observa mapas e identifica sus características y función.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican las características de los mapas y planos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el tema de los mapas y su importancia para describir trayectos y localizar lugares.


• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de los mapas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la problemática planteada.


• Actividad práctica: Observación de diferentes tipos de mapas y croquis, identificar sus características y función.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las características de los mapas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un croquis de su salón de clases, identificando los diferentes objetos y espacios.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los croquis para describir trayectos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los conceptos aprendidos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa sencillo de una ruta que ellos suelan hacer, incluyendo puntos de referencia y señales.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los mapas para localizar lugares y seguir rutas.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los conceptos aprendidos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de orientación en el colegio, utilizando mapas y croquis para encontrar diferentes puntos de interés.


• Reflexi