Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

FRANCISCO PUGA

Ubicación curricular

Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de tradiciones y costumbres.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos): El docente presenta la temática de la clase y el objetivo que se busca alcanzar. Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y costumbres de su comunidad.

Actividad 1: Lectura de reseñas (15 minutos): Los alumnos leen diferentes reseñas de textos y/o audiovisuales relacionados con tradiciones y costumbres. Se les proporcionan reseñas impresas o se les muestra una selección en una presentación digital.

Actividad 2: Análisis de características (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos discuten y analizan las características de las reseñas leídas, como la estructura, el lenguaje utilizado, la opinión del autor, etc. Cada grupo selecciona una reseña para presentar al resto de la clase.

Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta la reseña seleccionada y comparte las características identificadas. Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

Actividad 1: Investigación sobre tradiciones y costumbres (20 minutos): Los alumnos realizan una investigación en casa o en la biblioteca sobre tradiciones y costumbres de su comunidad. Se les proporciona una guía con preguntas orientadoras para facilitar la búsqueda de información.