Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Proyecto comunitario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos leerán en voz alta diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la lectura en voz alta y sus beneficios.


• Comentar el problema que se abordará durante el proyecto: la falta de articulación, entonación y fluidez al leer.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes textos (cuentos, poemas, canciones, etcétera) y solicitar voluntarios para leerlos en voz alta.


• Durante la lectura, observar y tomar nota de las dificultades que presenten los alumnos en cuanto a la articulación, entonación y fluidez.


• Al finalizar cada lectura, brindar retroalimentación positiva y sugerencias de mejora para cada alumno.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar junto con los alumnos sobre los aspectos trabajados en la sesión (articulación, entonación y fluidez).


• Motivar a los alumnos a practicar la lectura en voz alta en casa y compartir sus experiencias en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos continuarán practicando la lectura en voz alta, mejorando su articulación, entonación y fluidez.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar a los alumnos la importancia de la lectura en voz alta y el objetivo de la sesión.


• Revisar brevemente las sugerencias de mejora dadas en la sesión anterior.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos para que los lean en voz alta, trabajand