Introducción al concepto de perímetro y área

Debby Cruz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán distinguir entre el contorno y la superficie de los objetos de su entorno y de las figuras y cuerpos geométricos, y reconocerán el perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cálculo de perímetro y área".

    • Preguntas generadoras:

      • ¿Qué es el perímetro de un objeto?

      • ¿Qué es el área de un objeto?

      • ¿Para qué nos puede servir conocer el perímetro y el área de los objetos?





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de objetos y figuras geométricas variadas.

    • Se pedirá a los alumnos que identifiquen el contorno de cada objeto y la superficie que lo forma.

    • Se les pedirá que estimen la longitud del contorno y la medida de la superficie de cada objeto.

    • Se realizarán preguntas para generar debate y reflexión, como: ¿Cómo podemos medir el contorno y la superficie de un objeto? ¿Qué unidades podemos utilizar?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos: perímetro y área.

    • Resolución de dudas y preguntas de los alumnos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Cálculo de perímetro y área utilizando diferentes métodos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Breve recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Presentación del objet