Tradiciones

baltazar morales
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas


Objetivo (PDA): Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Tradiciones


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentación del tema "Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas".

  • Contextualización del tema explicando la importancia del respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender y valorar las tradiciones de diferentes culturas?

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y análisis de tradiciones



  • Los alumnos investigarán sobre una tradición de un pueblo o cultura de su elección.

  • Se les proporcionará herramientas y recursos para llevar a cabo la investigación, como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Los alumnos realizarán una presentación en formato de cartel, donde mostrarán la información recopilada sobre la tradición seleccionada.


Sesión 3 (45 minutos) - Comparación de tradiciones



  • Los alumnos expondrán sus carteles ante el grupo.

  • Se fomentará la participación y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes tradiciones presentadas.

  • Se promoverá el respeto y la valoración de todas las tradiciones.


Sesión 4 (45 minutos) - Reflexión y expresión escr