"Los Albores de la Humanidad: Los Pueblos Antiguos del Mundo y su Devenir"

Kenia Lucero Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Los Albores de la Humanidad: Los Pueblos Antiguos del Mundo y su Devenir"


Objetivo (PDA): Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Reconoce el significado de los fósiles e investiga acerca de los encontrados en el mundo, y reconoce el proceso de los mismos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mapa conceptual y presentación oral.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre fósiles y homínidos.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué información podemos obtener de los fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y cómo podemos organizarla?


Desarrollo (30 minutos):



  • Entrega de material de investigación sobre fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo.

  • Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre un fósil asignado y recopilar información relevante.

  • Los grupos deben organizar la información en un mapa conceptual, destacando los datos más importantes y las características de cada fósil.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Discusión en clase sobre la importancia de los fósiles de homínidos para entender la evolución humana.

  • Reflexión sobre el proceso de investigación y organización de la información.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordato