Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Presentación del tema y objetivo de la clase. Despertar el interés de los alumnos con una breve introducción sobre la importancia de los géneros periodísticos y cómo nos permiten comunicar sucesos significativos.


• Recursos: Pizarra, proyector, imágenes relacionadas con eventos significativos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Duración: 50 minutos


• Actividad: Introducción a los géneros periodísticos a través de una presentación en PowerPoint. Explicación de los diferentes tipos de géneros periodísticos y sus características.


• Recursos: PowerPoint, pizarra, lápices y papel para tomar notas.

Sesión 2:

• Duración: 50 minutos


• Actividad: Análisis y ejemplos de géneros periodísticos. Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y analizar diferentes ejemplos de géneros periodísticos en periódicos, revistas u otros recursos disponibles.


• Recursos: Periódicos, revistas, computadoras con acceso a internet, papel y lápices.

Sesión 3:

• Duración: 50 minutos


• Actividad: Investigación de eventos significativos. Los alumnos deberán elegir un evento familiar, escolar o comunitario significativo y realizar una investigación sobre el mismo. Deberán recopilar información y entrevistar a personas involucradas en el evento.


• Recursos: Computadoras con acces