La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Materia: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Problema a atender: Desconocimiento de las lenguas lingüísticas.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y utilizan en su vida diaria.


• Breve explicación sobre la diversidad lingüística en el mundo y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la diversidad de lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Presentación de los hallazgos y reflexiones de cada grupo al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y variantes lingüísticas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y repartición de los ejemplos de variantes lingüísticas investigados por los estudiantes.


• Exposición de los ejemplos y comentarios por parte de los demás compañeros.

Desarrollo:

• Presentación de un video o audio que muestre ejemplos de lenguas y variantes lingüísticas diferentes al español.


• Análisis y discusión sobre las similitudes y difere