Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Elaboración de platillos típicos".


• Actividad inicial: Preguntar a los alumnos si conocen algún platillo típico y si saben cómo se prepara.


• Lectura de un texto instructivo sobre la elaboración de un platillo típico.


• Análisis y comprensión del texto: Identificar los verbos en infinitivo e imperativo y los términos secuenciales utilizados.


• Ejercicio de práctica: Escribir instrucciones para realizar una actividad escolar (ejemplo: cómo hacer una manualidad sencilla).

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los verbos en infinitivo e imperativo y los términos secuenciales.


• Actividad grupal: Investigar en casa sobre un platillo típico de la comunidad y cómo se elabora.


• Puesta en común de las investigaciones: Cada alumno compartirá con el grupo la información que encontró.


• Ejercicio de práctica: Escribir instrucciones para elaborar el platillo típico investigado.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Visita a una cocina o restaurante local para observar cómo se elaboran diferentes platillos típicos.


• Reflexión en grupo: Comparar las instrucciones escritas por los alumnos con los procesos observados en la cocina o restaurante.


• Discusión: ¿Qué verbos e instrucciones faltaron en las instrucciones escritas? ¿Qué información se podría añadir?


• Ejerci