Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Lupita Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo: Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los incendios forestales


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: los incendios forestales y sus consecuencias para la comunidad.

  • Lectura de un texto informativo sobre los incendios forestales y su impacto en el medio ambiente.

  • Discusión en grupo sobre cómo los incendios forestales afectan a la comunidad.

  • Actividad de escritura: los alumnos escriben ideas sobre cómo pueden contribuir a la prevención de los incendios forestales.

  • Presentación de las ideas por parte de los alumnos.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia del arte y la creatividad para transmitir mensajes y generar conciencia en la comunidad.

  • Presentación de diversos ejemplos de proyectos artísticos que han abordado temas de conservación del medio ambiente.

  • Actividad de observación de imágenes y obras de arte relacionadas con los incendios forestales.

  • Debate en grupo sobre el impacto visual y emocional de dichas obras de arte.

  • Actividad práctica: los alumnos crean dibujos o pinturas que representen los incendios forestales y sus consecuencias.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes formas de expresión artística, como la música, el teatro y la danza.

  • Discusión en grupo sobre cómo podemos utilizar estas formas de expr