El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana

Objetivos de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar medidas de tendencia central en la creación de gráficas con datos de estatura, edad y peso de la comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana"


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden resolver

Desarrollo:

• Exposición del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán plantear un problema común de la vida cotidiana y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico


• Discusión en grupos: Los estudiantes compartirán sus problemas y soluciones propuestas, debatiendo sobre la aplicabilidad del pensamiento científico en cada caso

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la vida cotidiana


• Resumen de la sesión y anticipación de la próxi