La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: TRANSCULTURALIZACION A TRAVES DE USO DE EXTRANJERISMOS.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Reflexión inicial: ¿Cuántas lenguas creen que existen en México y en el mundo? ¿Qué importancia creen que tiene el conocimiento de diferentes lenguas?


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes culturas y lenguas, y pedir a los alumnos que identifiquen las similitudes y diferencias que observan.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o extracto de una obra literaria que muestre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis y reflexión sobre la obra: ¿Qué lenguas se mencionan en la historia? ¿Cómo se usan en diferentes contextos? ¿Qué valores o mensajes transmite la obra sobre la diversidad lingüística?


• Debate y discusión sobre la problemática de la transculturalización a través del uso de extranjerismos: ¿Qué son los extranjerismos? ¿Cómo influyen en nuestra forma de comunicarnos? ¿Cómo afectan a nuestra identidad cultural y lingüística?

Cierre:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un cuento o relato breve que destaque la importancia de valorar y preservar las lenguas y culturas propias.


• Co