Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Sahrai Zaragoza
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


Problemática: Lectura y escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística.

  2. Cuestionario de comprensión de lectura y escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.

  • Actividad para despertar el interés de los alumnos: Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas locales y solicitar que identifiquen los elementos culturales presentes.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto relacionado con el patrimonio cultural de la comunidad.

  • Actividad de comprensión de lectura: Responder preguntas relacionadas con el texto.

  • Actividad de escritura: Elaborar una reflexión escrita sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


Cierre:



  • Presentación y discusión de las reflexiones escritas por los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Actividad para despertar el interés de los alumnos: Mostrar fotografías de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y solicitar que identifiquen las emociones que les generan.


Desarrollo: