La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Deformación de nuestro lenguaje mexicano.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes lenguas del mundo y cuáles son las lenguas que se hablan en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición oral del docente acerca de la diversidad de lenguas en México y en el mundo, resaltando ejemplos de diferentes culturas y regiones.


• Lectura compartida de fragmentos de obras literarias escritas en diferentes lenguas mexicanas y extranjeras.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de mantener y valorar la diversidad de lenguas.


• Asignación de una tarea escrita: Investigar y seleccionar una obra literaria escrita en una lengua diferente al español y elaborar un breve resumen de la misma.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna obra literaria interesante en una lengua difere