Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo: Combina intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Tradiciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentación del tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué significa identidad y sentido de pertenencia en relación a las tradiciones y manifestaciones culturales.


• Mostrar ejemplos visuales de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que combinen elementos de la realidad y la fantasía y que sean representativas de la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión escrita en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de las tradiciones en su vida y comunidad.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre tradiciones y manifestaciones culturales (45 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tradición o manifestación cultural para investigar.


• Proporcionar recursos y material de investigación.


• Indicar a los a