Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Aprender a separar mezclas para mejorar el entorno y la salud

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos separar las mezclas para mejorar nuestro entorno y nuestra salud?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre métodos de separación de mezclas que los alumnos conozcan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar los conceptos de composición de las mezclas, clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos deben identificar y clasificar diferentes mezclas proporcionadas por el profesor.


• Discutir los resultados y establecer las propiedades físicas que ayudaron a clasificar las mezclas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de clasificar las mezclas y cómo esto puede mejorar nuestro entorno y salud.


• Asignar tareas para la próxima sesión: investigar sobre los métodos de separación de mezclas y su aplicación en actividades humanas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad