Introducción al tema de suma y resta de números decimales y fracciones

JUAN RULFO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta de números decimales y fracciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de suma y resta de números decimales y fracciones y establecer la relación entre estas dos operaciones como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer lo que saben acerca de la suma y resta de números decimales y fracciones.

    • Presentar una breve explicación sobre la importancia de estas operaciones y su relación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar situaciones problemáticas relacionadas con diferentes contextos en los que se requiere sumar y restar números decimales y fracciones.

    • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación problemática para resolver utilizando estas operaciones.

    • Brindar apoyo y guía a los alumnos mientras resuelven las situaciones problemáticas.

    • Realizar una puesta en común y discusión de las soluciones encontradas, destacando la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de comprender la relación entre la suma y resta de números decimales y fracciones.




Sesión 2: Suma de números decimales y fracciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento sobre la suma de números decimales y fracciones en diferentes situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.

    • Recordar los conceptos y procedimientos necesarios para sumar números decimales