Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bajo grado de comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a formular y ajustar preguntas para entrevistar a personas de la comunidad.


• Se les propone un juego de palabras para despertar la curiosidad y motivación por el tema.


• Se les muestra ejemplos de preguntas abiertas y cerradas y se les explica la diferencia entre ambas.


• Los alumnos formulan preguntas abiertas para conocerse unos a otros y practicar su formulación.

Sesión 2:

• Introducción al tema de las entrevistas con personas de la comunidad.


• Se les muestra a los alumnos ejemplos de entrevistas a personas de diferentes ámbitos (artesanos, agricultores, médicos, etc.).


• Se les explica la importancia de investigar y formular preguntas adecuadas para obtener información relevante.


• Los alumnos formulan preguntas abiertas sobre algún tema de su interés relacionado con la comunidad.

Sesión 3:

• Los alumnos son divididos en grupos y se les asigna un tema específico relacionado con la comunidad (historia del lugar, tradiciones, oficios, etc.).


• Cada grupo investiga sobre su tema y formula preguntas abiertas para entrevistar a una persona de la comunidad relacionada con el