Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Salvador Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 1º en Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones cotidianas en las que se utilizan números positivos y negativos. Compartir en grupo.
Desarrollo:
- Introducción teórica: Explicar qué son los números positivos y negativos y su relación con el cero.
- Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán resolver ejercicios donde identifiquen si un número es positivo, negativo o cero. Después, deberán ordenar los números de menor a mayor.
Cierre:
- Puesta en común de las respuestas de la actividad práctica.
- Reflexión sobre la importancia de los números negativos en diferentes situaciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad de motivación: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que deban utilizar números positivos y negativos para encontrar una solución.
Desarrollo:
- Actividad práctica en parejas: Los alumnos deberán resolver problemas donde se involucren cantidades negativas y positivas. Se les pedirá justificar sus respuestas.
Cierre:
- Puesta en común de las soluciones a los problemas planteados.
- Reflexión sobre la importancia de los números negativos en la resolución de problema