Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

José Aranda
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo PDA: Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen poca oportunidad para observar microorganismos en el microscopio.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre las estructuras y funciones celulares.

  2. Observación de los alumnos utilizando el microscopio para observar microorganismos.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y su importancia en el estudio de los seres vivos. Explicación del problema interdisciplinar. Presentación de los objetivos de la clase.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del microscopio y su importancia en la investigación científica. Introducción de conceptos básicos sobre el microscopio y su funcionamiento. Realización de una actividad práctica utilizando microscopios para observar células vegetales y animales.
Cierre: Reflexión sobre lo observado en la actividad práctica. Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación de las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.
Desarrollo: Realización de una investigación guiada sobre las estructuras y funciones básicas de la célula. Los alumnos trabajarán en grupos y utilizarán dife