Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemas a atender de manera interdisciplinar: recursos limitados, falta de participación, indisciplina y desmotivación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.


• Generar una lista de preguntas que los estudiantes tengan sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda).


• Actividad individual: Los estudiantes deberán resolver ejercicios prácticos utilizando las diferentes medidas de tendencia central.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán discutir y comparar sus respuestas, identificando las diferencias y similitudes entre ellas.

Fase de Cierre:

• Resolución de dudas y preguntas generadas en la lluvia de ideas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar ejemplos de la vida real donde se utilicen medidas de tendencia central.

Sesión 2: