Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y en el resto del país.

Pamela Arriaga

Ubicación curricular

Contenido Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y en el resto del país.

Objetivo: Conocer lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los alumnos entiendan un poco la lengua de señas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo (35 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.
- Presentar imágenes, videos o grabaciones de personas hablando en diferentes lenguas.
- Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la diversidad lingüística.

Cierre (5 minutos):
- Hacer una recapitulación de lo aprendido en la clase.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

Desarrollo (35 minutos):
- Introducir el tema de la lengua de señas.
- Mostrar videos o imágenes de personas usando la lengua de señas.
- Realizar una explicación básica de algunos gestos y señas utilizados en la lengua de señas.
- Practicar algunos gestos y señas junto con los alumnos.

Cierre (5 minutos):
- Hacer una reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y el valor de la lengua de señas.
- Recopilar preguntas y dudas de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa: