La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Valeria Estrada
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Asignatura: Historia
Curso: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a abordar: Los alumnos no saben qué es identidad personal.


Planeación de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema a abordar: ¿Qué entendemos por identidad personal?

  • Actividad de inicio: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es la identidad personal.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el concepto de identidad personal.

  • Realización de una actividad grupal: Los alumnos deberán investigar y debatir sobre cómo influyen la cultura y la historia en la formación de la identidad personal.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la influencia de la cultura y la historia en la formación de la identidad personal.

  • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos investigarán sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Los alumnos compartirán brevemente la información que encontraron sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Desarrollo:



  • Exp