Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir en México

GABRIELA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir en México


Objetivo (PDA): Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Costumbres religiosas, rituales, respeto a los muertos y los diferentes rituales que tenían las distintas culturas en México


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del objetivo de la unidad y los conceptos clave a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de las costumbres religiosas, rituales, respeto a los muertos y los diferentes rituales de las culturas antiguas en México.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo eran las costumbres religiosas, rituales y el respeto a los muertos en las distintas culturas de México y cómo se relacionan con nuestras representaciones e ideas actuales sobre la vida y la muerte?".


Fase de Desarrollo:



  • Distribución de los estudiantes en grupos y asignación de investigaciones sobre las culturas antiguas de México y sus prácticas religiosas y rituales.

  • Los estudiantes investigarán sobre una cultura específica y recopilarán información sobre sus costumbres religiosas, rituales y su respeto a los muertos.

  • Utilizarán fuentes confiables como libros, artículos, documentos históricos y sitios web especializados para recopilar la información necesaria.


Fase de Cierre:



  • Los grupos presentarán los resultados de sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y destacando las similitudes y dif