La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Identidad cultural

Objetivo (PDA): Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre la conquista y sus consecuencias en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?

Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre la conquista y sus efectos, utilizando fuentes bibliográficas y digitales.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre las consecuencias sociales y cotidianas de la conquista.


• Elaboración de mapas conceptuales: Los alumnos crearán mapas conceptuales que muestren las principales transformaciones generadas por la conquista.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales: Los grupos compartirán sus mapas conceptuales y se realizará una discusión en clase sobre las principales conclusiones.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán un breve texto reflexionando sobre la importancia de la conquista como momento de ruptura en la historia y sus efectos en la sociedad y en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán las principales conclusiones obtenidas sobr