Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés y los contrasta con el significado que representan.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de interés de los alumnos.

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales o artísticas que los alumnos conozcan o les interese.


3. Organización en grupos de 4 o 5 estudiantes para investigar sobre una manifestación cultural o artística de su elección.


4. Cada grupo deberá realizar una presentación en la siguiente sesión explicando los colores, sonidos y silencios que se encuentran en la manifestación elegida.

Sesión 2:

Tema: Investigación y presentación de colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística.

Actividades:

1. Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


2. Cada grupo hará una exposición sobre la manifestación cultural o artística elegida, destacando los colores, sonidos y silencios presentes en ella.


3. Los demás estudiantes tomarán notas y realizarán preguntas a los expositores.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de los colores, sonidos y silencios en una manifestación cul