Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema: Degradación social

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia respetuosa.


• Introducción al tema: explicar la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Presentación del problema: Degradación social.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos fortalecer el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse de los diferentes grupos juveniles en nuestra comunidad para prevenir la degradación social?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Formación de grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar y analizar un grupo juvenil presente en la comunidad.


• Actividad 2: Cada grupo deberá presentar al resto de la clase las características del grupo juvenil que investigaron, incluyendo sus valores, costumbres, retos y aportes a la sociedad.


• Actividad 3: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden prevenir la degradación social y promover el respeto a los diferentes grupos juveniles en la comunidad.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las pres