Interacción con personas de diversos contextos

Rosina Rangel
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo de la secuencia didáctica:



  • Promover en los alumnos actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar para mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

  • Fomentar la aceptación de la diversidad y la igualdad de género en el aula.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Session 1:
Tema: Conociendo diferentes contextos
Objetivo: Identificar y comprender la diversidad de contextos en los que se desenvuelven las personas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno comparta información sobre su familia, cultura y tradiciones.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que viven las personas (familia, comunidad, escuela, etc.).

  3. Leer un cuento o mostrar un video que represente la diversidad de contextos.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y compartan sus diferentes contextos.


Session 2:
Tema: Aceptación de la diversidad
Objetivo: Reconocer la importancia de aceptar y respetar la diversidad de las personas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los diferentes contextos que se exploraron en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus dibujos de los diferentes contextos y destaquen las similitudes y diferencias entre ellos.

  3. Reflexionar sobre cómo cada contexto es único y especial.

  4. Realizar una actividad de juego cooperativo donde los alumnos puedan experimentar la importancia de trabajar juntos y aceptar las diferencias.


Session 3:
Tema: Interacción con personas de diferentes contextos
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