La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y por qué son importantes.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentar el problema: "En nuestra comunidad, el 55% de la población vive en omisión de cuidados debido a las diversas actividades económicas de los padres de familia. Esto impide que muchas personas, especialmente niños y niñas, puedan vivir plenamente sus derechos humanos. ¿Cómo podemos promover y proteger los derechos humanos en nuestra comunidad para que todas las personas y grupos sociales puedan vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el reto de buscar soluciones al problema planteado.


• Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre los derechos humanos y posibles acciones para promoverlos y protegerlos en su comunidad.

Puesta en común y síntesis (15 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta las soluciones que encontraron y debatan sobre cuáles podrían ser las más efectivas.


• Facilitar una discusión en la que los alumnos reflexionen