Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve actividad de reflexión sobre las opiniones de los estudiantes respecto a diferentes películas, libros o programas de televisión.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas en el grupo.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el concepto de reseña y su importancia en la comunicación.


• Explicar las características principales de una reseña (brevedad, objetividad, uso de adjetivos calificativos, etc.) y su función (informar y persuadir).

3. Actividad principal (20 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes diferentes textos y/o audiovisuales para que los analicen y elaboren una pequeña reseña.


• Guiarlos en la identificación de las características y función de las reseñas.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Comentar en grupo las reseñas elaboradas por los estudiantes y destacar los aspectos relevantes.

Sesión 2:

1. Calentamiento (10 minutos):

• Realizar una actividad de repaso de la sesión anterior, donde los estudiantes compartan sus reflexiones y experiencias sobre la elaboración de reseñas.

2. Ampliación del tema (15 minutos):

• Profundizar en el concepto de reseña, explorando diferentes tipos y formatos, como reseñas literarias, cinematográficas o de productos.

3. Actividad principal (20 minutos):

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