Figuras geométricas y sus características
Maria Hern9andez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Conocer y diferenciar las diferentes figuras geométricas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta abierta sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras geométricas.
- Presentar una breve introducción teórica sobre las características de las figuras geométricas más comunes (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).
- Proporcionar ejemplos visuales de cada figura geométrica y solicitar a los alumnos que las identifiquen y nombren.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recorten figuras geométricas de diferentes revistas y las clasifiquen por tipo.
Sesión 2: Exploración de figuras con el tangram
Objetivo: Construir composiciones geométricas utilizando el tangram.
Actividades:
- Repasar las figuras geométricas vistas en la sesión anterior y verificar la comprensión de los alumnos.
- Introducir el tangram como una herramienta para construir figuras geométricas.
- Mostrar ejemplos de composiciones sencillas utilizando el tangram y solicitar a los alumnos que intenten recrearlas.
- Permitir a los alumnos explorar el tangram de forma libre y crear sus propias composiciones.
Sesión 3: Construcción de figuras con el geoplano
Objetivo: Construir figuras geométricas utilizando el geoplano.
Actividades:
- Realizar una breve revisión de las figuras geométricas trabajadas anteriormente.
- Introducir el geoplano como una herramienta para construir figuras geométricas más complejas.
- Mostrar ejemplos de figuras geométricas construidas con el geoplano y solicitar a los alumnos que intenten recrearlas.
- Permitir a los al