Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

MARÍA TERESA RAMÍREZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descripción de láminas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación: Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de respetar y valorar las ideas y opiniones de los demás.

  2. Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Observación de láminas: Mostrar una serie de láminas con diferentes situaciones y pedir a los alumnos que las observen detenidamente.

  4. Descripción de láminas: Formar parejas o grupos pequeños y pedir a los alumnos que describan las láminas, utilizando un lenguaje claro y preciso.

  5. Intercambio de puntos de vista: Invitar a los alumnos a compartir sus descripciones con el resto del grupo, fomentando el diálogo y la escucha activa.


Sesión 2: Redacción de textos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar lo trabajado en la sesión anterior, resaltando la importancia de escuchar y comprender las ideas de los demás.

  2. Introducción a la redacción de textos: Explicar a los alumnos que aprenderán a expresar sus ideas y saberes a través de la escritura.

  3. Elección de temas: Permitir a los alumnos elegir un tema de interés para escribir su texto.

  4. Redacción de textos: Dar tiempo a los alumnos para que redacten sus textos, promoviendo la creatividad y la expresión personal.

  5. Intercambio de textos: Invitar