Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Manuel Tremillo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema a tratar: "Los alumnos tienen muy poco conocimiento de actividades culturales en México, tales como el día de muertos".

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las actividades culturales que conocen.

  • Explicar qué son las manifestaciones culturales y los símbolos que las identifican.

  • Mostrar imágenes y videos sobre el día de muertos y otras actividades culturales en México.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de nuestro país.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Realizar una investigación en grupo sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.

  • Cada grupo investigará sobre un tema específico, como tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes.

  • Los alumnos deberán recopilar información y seleccionar ejemplos representativos de cada tema.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de lo