El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rectángulo

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Observar y explorar diferentes objetos en forma de rectángulo en el entorno. Promover una breve discusión sobre sus características y usos.


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Qué objetos en forma de rectángulo podemos construir utilizando bloques y materiales de arte?


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear diferentes objetos en forma de rectángulo utilizando bloques y materiales de arte. Se les animará a experimentar y explorar diferentes combinaciones y formas.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus creaciones y se fomentará la reflexión sobre las formas y características de los objetos construidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de observación y recorrido por el entorno, identificando diferentes objetos y estructuras con forma de rectángulo.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán individualmente para dibujar y representar en papel los objetos y estructuras que observaron. Se les animará a utilizar diferentes técnicas y materiales de arte.


• Cierre: Los alumnos compartirán y compararán sus dibujos, discutiendo las simil