La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Yesica Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo:



  • Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Aprendizaje basado en problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la tarea anterior.

  • Introducción al tema: La diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Presentación de una canción en inglés de un artista de alguna cultura diversa.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Presentación de datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

  • Actividad de lectura y escritura: Los alumnos investigarán y escribirán en pequeños grupos sobre una lengua indígena de México o una lengua extranjera, incluyendo datos como el alfabeto, números y expresiones básicas.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la actividad de lectura y escritura.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán preparar una presentac