Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la alimentación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Conocer y valorar su propio nombre y el de sus compañeros como parte de su identidad personal.

Actividades:

1. Dinámica de presentación: Cada niño dirá su nombre y una característica que le guste de sí mismo.


2. Explicación del significado de los nombres: Se les hablará sobre el origen y significado de los nombres de los niños.


3. Actividad creativa: Los niños decorarán una tarjeta con su nombre y la compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar las características físicas propias y de los demás como parte de su identidad.

Actividades:

1. Actividad de observación: Se les mostrarán imágenes de diferentes personas y se les pedirá que identifiquen las semejanzas y diferencias en las características físicas.


2. Juego de reconocimiento: Se formarán parejas y cada niño deberá describir las características físicas de su compañero.


3. Reflexión grupal: Los niños compartirán sus reflexiones sobre la importancia de valorar las características físicas propias y de los demás.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar las formas de