El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Uso irracional y excesivo de dispositivos móviles de los alumnos considerando el movimiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducir el problema interdisciplinar: Uso irracional y excesivo de dispositivos móviles de los alumnos considerando el movimiento.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre las consecuencias del uso excesivo de dispositivos móviles y su relación con el movimiento.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de plantear y resolver problemas utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de lectura y escritura sobre casos prácticos en los que se aplique el pensamiento científico para resolver problemas.

Desarrollo:

• Identificar los pasos del pensamiento científico: observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de