Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan brevemente un suceso importante de sus vidas.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en relación a los sucesos autobiográficos.


• Lectura de un texto autobiográfico y análisis colectivo de las relaciones temporales presentes.


• Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán un pequeño texto narrando un suceso autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales presentes en él.

Sesión 2:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de lectura en voz alta de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en los textos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos harán una lista de los sucesos narrados en sus textos y deberán ordenarlos cronológicamente, identificando la secuencia temporal.

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos y leerán los narrados por sus compañeros.


• Análisis y discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en los textos de sus compañeros.


• Ejercicio práctico: Los alumnos