El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la línea recta y ondulada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de inducción: Observación de diferentes objetos y formas en el entorno cercano.


• Pregunta orientadora: ¿Qué objetos y formas podemos identificar en nuestro entorno?


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán recorrer el aula identificando y nombrando diferentes objetos y formas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las formas y objetos encontrados.

Sesión 2:

• Introducción al uso de bloques y materiales de arte.


• Actividad de exploración: Los alumnos utilizarán los bloques y materiales de arte para construir diferentes objetos y formas.


• Pregunta orientadora: ¿Qué objetos y formas podemos construir con los bloques y materiales de arte?


• Cierre: Los alumnos expondrán sus construcciones y se realizará una reflexión grupal sobre las formas y objetos creados.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de línea recta y ondulada.


• Actividad de observación: Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno identificando líneas rectas y onduladas presentes en objetos y formas.


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